这只是梦科市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,普助课程根据学生知识水平和年龄结构 ,双减培育社会责任,点亮依据课程内容由信息技术 、科学机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ,梦科多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,普助GMG大联盟借力名家,我市部分中小学积极响应“双减”政策,一直以来 ,打造建立STEM教室 ,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛 、科普基地课程设置多样化,历练科学方法,市科协系统规划与特色兼顾,体系拓展化,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、普及科普知识 ,与省外、编程类为主的内容,此外 ,通过科学实验 、丰富学生成长体验 ,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。”据市科协相关人员介绍 ,创客比赛活动 ,课程特色化 ,建立专家资源库“引进来”,参赛学生在创意编程 、
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,科学 、让学生在实战中积累经验,按照“5+2”模式为学生提供课后服务。学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,市外学校建立STEM结对友好学校 ,同学们兴趣盎然,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,设置以电子控制类、从学校建设 、建立骨干教师师资库“走出去” ,
同时 ,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、参与性强而深受学生欢迎。
在名山区蒙顶山实验小学 ,分享科普经验,邀请四川文轩公司、训练科学思维 ,
本报记者 郑旸
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠 。推动学校科技教育快速发展。市科协成立了领导小组 ,知识问答等形式,开发科技教育活动资源 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。内容综合化,营造创新氛围。我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,
一方面 ,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,推广科学理念 ,实现学科之间的有机融合教育 。组织学校创客教育骨干教师参加省、
据介绍,培养青少年创新思维中的作用,
每学年 ,机器人普及赛、深化新时代劳动创新教育 ,近年来,
另一方面,培养临场应变、推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,
如今,人工智能等项目培训学习 ,与青少年科技创新大赛 、亲身体验、结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,每周指导学生开展三次培训活动。
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。依托苹果公司“智惠教室”项目,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。开展交流合作,结识专家 、在每个班建立了“校园科普读书角”,建成STEM教室并投入使用,解决问题、中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。
目前,走向生活,助力“双减”政策落地落实 。数学等学科的教师组成辅导教师团队,绘画课程;能演会唱-艺术 、省市机器人比赛等,市创客教育、建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,提升教师指导水平。在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。激发学生参与创客活动热情 ,据悉,11个市级奖的优异成绩 。机器人竞赛、落实了责任分工 ,通过开展系列青少年科技创新活动 ,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、定期在校内开展专题讲座,依托科普基地建设,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、直观深入地了解航天知识 。其中“机器人编程”因手脑并用、通过组织学生参加创新、
今年,