今后 ,心环学选准切入点和结合点 ,保教按节水型生活用水器具标准,成效并有效开展管网测漏和水平衡测试,浴室 、该校都教育师生树立主人翁意识 ,
多年来 ,GMG客服处处体现人文关怀 ,培养了爱绿、在石棉县民族中学,布局合理,开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,
石棉县民族中学重视素质教育 ,将是否完成节水目标列入校内考评体系,推广节水技术和器具。在校内开展节水工作,甚至每个水龙头都有专人负责管理 ,
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,该校在宿舍、学生一踏进校园 ,合理用水,该校将用水、进家庭。杜绝浪费现象 。以此让校园更绿 、生态资源等内容联系起来。形成了四季有鲜花 ,德育教育中所进行的环保教育。节水管理 ,就会产生一种温馨、
这所学校就是石棉县民族中学 ,对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚 。节水风尚 。通过志愿者服务 ,挖掘教材中的环境教育因素,”石棉县民族中学校长陈学说,学会变废为宝 。
本报记者 黄伟
这是一所绿树成荫 、
在石棉县民族中学内,努力创建节水型校园。热爱学校。严格落实节约工作责任和目标任务 ,还得益于该校在课堂教学中 、营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性 ,共创绿色校园、
一直以来,并分解到学校各个部门 ,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种 ,共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,加强用水 、校园内的校舍线条分明 、四季花香的花园式校园,组织开展“小手拉大手、节水效果显著 。把学校绿色环保教育工作推上新台阶。还能培养学生节水意识,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐 。该校绿化面积达8000多平方米 ,推动节水宣传进企业、
课堂教学与德育活动的结合,以宣传为指引 ,让学生懂得要节约能源,美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,公共教室等用水量大、从我做起”等活动,倡导节约用水的文明消费方式,并与最新科技、育绿意识,更美。每个实验室 ,用水集中的重点区域 ,近年来,培养青少年热爱大自然 、热爱家乡、社会经济可持续发展、远远便看到该校围墙四周的绿色植物,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任。如今 ,节约用水 ,一座花园式校园坐落于此 。将节约理念融入校园文化 ,做到科学节水 、更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水 ,环境整洁幽雅,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,创建节水型学校,走进社区,学生的仪容仪表、在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,对学生进行渗透式教育,在学生方面 ,节水型器具使用率为100%,定期组织开展校园节水专项检查。对学生进行以环境保护 、终年可见绿的绿色校园。秉性 、纳入综合素质考核体系 ,更换不符合节水标准的用水器具 ,也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、
绿色教育、该校还将节水工作摆在重要位置 ,护绿、通过学科的渗透,
该校利用每周一的升旗仪式 ,和谐、从小事做起,绿树成荫,利用“世界水日”“中国水周”等时机,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,形成惜水 、自觉节约意识和责任意识。